KIFO forsker Agnes Fauske med en artikkel om genetiske assosiasjoner med utdanningsvalg i Nature Genetics
KIFO-forsker Agnes Fauske har, sammen med medforfattere Rosa Cheesman med flere, publisert en artikkel i Nature Genetics om genetiske assosiasjoner med utdanningsvalg. Cheesman og kolleger analyserte genetiske data fra omtrent 460,000 personer i Norge og Finland for å undersøke genetiske mønstre i valg av utdanningsfelt, fra kunst til ingeniørarbeid.
De identifiserte to dimensjoner for hvordan personer sorteres inn i utdanningsfelt: «teknisk versus sosial» og «praktisk versus abstrakt». Disse genetisk korrelerte dimensjonene viser seg å være relatert til personlighet, mental helse, adferd og sosioøkonomisk status. Funnene antyder at interesser, disposisjoner og mulighetsstrukturer henger sammen med utdanningsvalg på sammenkoblede måter. Studien gir innsikt i hvordan personlige egenskaper og sosiale miljø i et samspill relaterer til store livsvalg, uten at man antyder genetiske skjebner eller determinisme.
Disse funnene betyr ikke at DNA bestemmer individers karriere eller utdanningsoppnåelse, at man har «gener for kunst» eller «gener for ingeniørarbeid», at genetikk bør veilede utdanningsvalg, eller at folk kan plasseres inn i faste kategorier.
Les artikkelen her:
